南朝的“国子学”到底是什么？为何它能给两晋南朝带来大影响

在历史的长河中，人最必不可少的就是学习，活到老学到老。因此，从古至今，出现了很多教育机构。在这其中，很著名的一种就是国子学。国子学在南朝的时期，曾掀起了一股“教育潮流”。下面，就让我们来探讨一下南朝国子学是什么，以及它给历史带来了多大的影响吧。

一、 国子学的发展历史

所谓的国子学，其实在原来并不是单独的一所学校，起初，它隶属于太学，后来经过发展，成为了一所单独的学校。简单来说，它就是一种高等学府，也就等于我们这里的重点学校。可是它只有职位高的人的后代才可以上，(但除了个别例外）。所以，它跟我们现在的学校也是有一些不一样的，它的教学方式，与现在还是有一定的差距的。而在当时那个时代，如果你毕业于这个学校，别人对你的看法也会不一样。那么，这到底是怎样的一所学校呢？

实际上，国子学是国子监的前身，在此之前，一直没有国子学这个名称，因为当时是太学和国子学一起建立，一直到了其实齐朝才改名叫国子学。隋文帝时，分成了四个“门派”，分别是国子学，太学等。后来才改名叫国子监。

到了元代，有分别设了国子学、蒙古国子学、回足国子学，都分别称国子监。到了明清时期，就是之间有国子监了，他同时也是教育机构，同时具有国子学的性质。到了1905年建设学部，国子监开始慢慢消失，国子学（国子寺、国子监）与太学，名字虽然不大一样，但从根本来说，在性质上还是相同的，但由于是当时最高的教育机构，所以，在两个机构同时建立的时候，这些学校也只能让高等贵族来上。

不管怎么说，国子学给人类来的影响是巨大的，在“国子学”这个发展过程里，同时也出现了许多栋梁之才，这些人为社会的贡献，不可估拟。特别是在南朝时期，由于当时的政治方面十分特殊，所以，人们的学习兴趣得到高涨，把“国子学”这种文化持续发展。本着建设国家的愿望，让南朝时期涌现出大量有才之士，这也为当时经学的继承，传播，发展 ，做出了重要的贡献，让中国的文学知识更进一步。

二、 南朝国子学的教育方式

南朝国子学建立的时候，设立了不少课程，这是因为统治者对国子学的开始重视起来以及国学的发展，到了梁代以后，国子学官增加了更多学士前来助教。作为国家认同的人，他们大都博学多识，知识渊博，熟悉儒家经典，并且有的甚至还兼通佛玄儒三学，为当时的知识传播和教育发展做出了巨大贡献。他们主要以儒家教育为主。熟读《周易》、《老》、《庄》。国子学官除有教授之职外，同时他们也是国家的“名片”，起了重要的作用。因而国子学官对两晋南朝时期政治、文化教育的影响很大。

国子学生大多出身于豪门贵族，他们一般是在统治者大兴学校教育的情况下入学，接受正规的儒学教育，然后经过测试。测试的内容主要为儒家经典，以笔试为主亦兼采口试的方法进行。他们的仕途大都是行云流水，一帆风顺。在对学生的策试中，将教育、考试和选官紧密结合在一起。国子学或国子监，是在中国古代封建社会的教育管理机关和最高学府，主要有两种功能。一是国家管理机关的功能，二是国家最高学府的功能。实际上，国子学的建立让太学更加“发达”，除了是国家传授经义的最高学府外，更多的承担了国家教育管理的职能。

而国子学的机构设置主要设有许多有名的博士，他们知识渊博，地位十分高，带出来的学生自然也是一等一的好，这也是为国家做贡献的一种方式。这种方式体现出来，不管是古代还是现代，人们对于教育这方面是极其重视的，这里每一个老师都学识渊博，满腹经纶，皆是国家的栋梁之材。而他们又教导出更加优秀的学生，让自己的国家变得富强起来，到足以统一天下的程度。

三、 南朝国子学给社会带来的影响

国子学的历史渊远流长，每一代都有自己的特点。因此，它们对社会、历史带来的影响也是不一样的。由于国子学一开始并不流行，并且刚建不久，他只是太学的一个小分支罢了，可是，经过慢慢的发展，国子学开始流行了起来，大户人家都把自己的儿女送到这里来学习。在南朝，这是一种有意义的教育方式，它让人们的知识“广阔”起来，这也让国子学开始发展起来，直到19世纪初期，才渐渐地没落。

可是，国子学可不单单是一种教育方式，它更是一种精神、态度。在当时那个并不发达的时代，人们有这样的思想代表历史进步了很多。当人们都开始上学时，这代表大家都开始学习，这推样就进了历史的发展，增进了国家的发达，谁又能不说他给别人带来的好处不多呢？

尽管国子学后来渐渐没落了，可是它带来的影响是不可磨灭的，不管从哪方面来说，它都可以作为南朝的一个小小标志，这也代表着我们中国的勤学好问的精神，显现了我们中华儿女的态度——认真努力以及勤奋。

总结：

南朝国子学即使在原来不过是一个小“枝干”，但是经过时间的沉淀与发展，它已经成了一种标志，一种态度，一种精神，它代表着我们中华儿女的伟大志愿，对学习的渴望，而这些都是其他国家望尘莫及的。尽管后来国子学没落了，但人们不会忘记他，它给人们带来的好处，我们将永远的记录在史册中，流芳百世。在此希望大家以后都可以认真对待学习，活到老，学到老！

参考文献：[c].吕思勉《两晋南北朝史》.中国友谊出版社.2009.10